【本文来自《为什么俄罗斯与法国能够成为数学强国，而我们却至今培养不出一个菲尔兹奖得主》评论区，标题为小编添加】
你完全是一知半解……
中科大少年班成材率极高，以前就有人统计过中科大少年班孩子的近况，效果很显著。不是没有达到预期，而是证明了这条路是正确的，所以才有的后面的的早培和多校少年班出现，你第一个立论就是错的。
中科大的问题是当年搞的中美培养计划，让大批顶尖学生出国，在培育阶段立场歪了，以去美国留学工作为目的，甚至前两年还爆出过中科大开学公开宣扬的留美立场，所以至今中科大留学不归率都是断层的最高。而中国顶级学生在美会怎样？美国歧视已久，你们谁知道吴健雄先生是第一个证明量子纠缠的？美国系统性掩盖和废掉中国的科学家，这是由来已久的。
像诺奖、菲尔茨奖这类问题。早期培育选拔是有问题，更不容忽视的是经济发展规律，在当年就该重视应用以生产换钱，再去发展基础理论，这是中国之前难以出顶级理论学家的重要原因。有钱了才能有能力去养“闲人”，中国是这几年刚开始注重基础科学研究。
至于竞赛，这么简单的事我都没法理解你们怎么想的。从现象看，近年获奖的中青年科学家基本都有竞赛经历，鲜有例外。从人性看，你们又在以为皇帝是用金锄头，你们觉得拔苗助长，那是因为你们从没优秀过，不知道看一遍就会完全吃不饱是什么感觉。把优秀的选出来系统化教育那叫因材施教，不是拔苗助长，更有甚者居然说什么伤仲永，伤仲永是教育没跟上的案例。每次谈到超前总有人拿这个因为没有超前教育而耽误的案例来反证我的正确，可想而知反对的人都是什么认知能力……扯远了，从顶级学生来说，超前超难是乐趣，韦东奕很快乐，是你们从没体会过学习的乐趣。难题哪里来？竞赛最直接。同时可以见到全国甚至全世界其他顶级人才什么水平，有目标有动力有同类，这本身还是同种味道人的社交，这些人之间才会有共同话语。竞赛烦了，那就不打呗，数信奥赛双金的孩子对竞赛的说法是不想进清华，想再玩一年竞赛，注意是“玩”。
对于次一级的顶尖学生，竞赛是展示自己的手段，甚至是唯一途径，原因在哪我已经说过了。
你们不理解是你们没接触过也从没优秀过。
如果以博士毕业，成为博导教授作为成材标志，少年班无疑是成功的。
但我们对少年天才的期望显然不止于此。
因为常规培养模式也能达到这个目标。
许多早慧的孩子会被误认为是天才。
那什么样的人是天才呢❓
我的理解是有着超越常人的观察力，洞察力，想像力，好奇心，更重要是做出了超越前人的成就。
在没做出成就前，我们没法判断他是天才，他成名了证明自己是天才，此时又不需要去刻意培养了。
我的看法，天才没成名前我们无法判断，成名之后无需刻意培养。
所以才说供良好的成长土壤，自然成材即可。因为早期我们无法识别出天才。
我肯定不是天才，自然无法体验天才的快乐，但我的导师是早期少年班出来的。他比同龄人更早博士毕业，成为教授，但并取得比常规成长起来的博导更大的成就。
个人见识的人终究是个例，不足以反证，仅是个人体验。